Pense à une grande boîte de crayons. Tu as des crayons rouge, bleu et jaune, qui sont faciles à voir et à utiliser. Mais ensuite, il y a un crayon qui n’est pas vraiment de ces couleurs, c’est un mélange, comme un crayon arc-en-ciel. Ce crayon s’appelle ‘autre’ parce qu’il est différent des couleurs principales. Il t’aide à colorier des choses qui ne sont pas d’une seule couleur simple, comme un coucher de soleil ou une licorne.

Maintenant, imagine une boîte à jouets. Elle contient des voitures, des poupées et des blocs. Mais ensuite, il y a un jouet qui ne rentre pas dans ces groupes, comme une baguette magique. Cette baguette magique est ‘autre’ parce qu’elle n’appartient pas aux voitures, poupées ou blocs. Elle est spéciale et unique, tout comme les choses qui sont ‘autres’.

Imagine un panier de fruits avec des pommes, des bananes et des oranges. Puis il y a un fruit qui n’est ni une pomme, ni une banane, ni une orange, comme un kiwi. Le kiwi est ‘autre’ parce qu’il n’est pas comme les fruits habituels. C’est une surprise, quelque chose de différent et d’excitant dans le panier.